Arbeids- og kompetanseområde
Doktorgradsstipendiat i Studier av Danning og Didaktiske Praksiser. I min forskning arbeider jeg med spørsmål knyttet til danning og læring, bevegelse, utdanningsulikhet, videreutdanning av lærere, og fenomenologi.
I selve doktorgradsprosjektet undersøker jeg kroppslig læring slik det fremgår i læreplanen LK20. Ellers underviser og veileder jeg masterstudenter i grunnskolelærerutdanningen.
Jeg har tidligere arbeidet i PioneerED og Senter for Fysisk Aktiv Læring (SEFAL).
- MGVIT501, Vitskapsteori og metode, 26/27
Publikasjonar
-
Phenomenology and Qualitative Research: Fundamental Premises and Methodological Considerations
-
Fysisk aktiv læring i fremtidens skole: Perspektiver i politikk, forskning og praksis
-
The experience of conscious reflection within a general theory of learning
-
‘Challenging Pupils’: Positive Discrimination for the Sake of Inclusion
-
Embodiment in physical education: a step toward a unifying framework
Laster...
