Arbeids- og kompetanseområde
Jeg interesserer meg for hvordan studenter lærer og utvikler sin fagkompetanse, spesielt prosessene som bidrar til at studenter blir trygge og dyktige fagutøvere. For å støtte en god og oppdatert ergoterapipraksis har jeg forsket på kunnskapsbasert praksis. I min doktorgrad undersøkte jeg hvordan en mobilapp kan brukes som et læringsverktøy for å fremme studenters evne til å arbeide kunnskapsbasert. Jeg arbeider som leder, foreleser og forsker ved bachelor i ergoterapi ved Høgskulen på Vestlandet (HVL).
Underviser i
- Bachelor i ergoterapi
Forskar på
- Pedagogikk og læring
- Kunnskapsbasert praksis
- Brukertesting av mobilapper
- Læring blant ergoterapistudenter og andre helse- og sosialstudenter
- ERG100, Aktivitet som menneskeleg behov, Høst 2026
- ERG131, Omgjevnadene si betyding for aktivitet, deltaking og inkludering , Vår 2027
- ERG201, Rehabilitering og intervensjonar ved aktivitetsutfordringar , Høst 2026
- ERG220, Enabling Occupation, Vår 2027
- ERG300, Kunnskapsutvikling i ergoterapi , Høst 2026
- ERG310, Helsefremjande arbeid og innovasjon , Vår 2027
- ERGP1, Ergoterapeutisk yrkesutøving, Vår 2027
- ERGP2, Ergoterapiprosessen og klinisk resonnering - praksis, Vår 2027, emneansvarlig
- ERGP2, Ergoterapiprosessen og klinisk resonnering - praksis, Høst 2026, emneansvarlig
- ERGP3, Sjølvstendig yrkesutøving under rettleiing, praksis, Høst 2026
Publikasjonar
-
Use of a mobile application for learning evidence-based practice: A multi-method approach
-
Occupational Therapy Students’ Evidence-Based Practice Skills as Reported in a Mobile App: Cross-Sectional Study
-
Usability Methods and Attributes Reported in Usability Studies of Mobile Apps for Health Care Education: Scoping Review
-
Experiences with using a mobile application for learning evidence-based practice in health and social care education: An interpretive deive study
-
Fagprosedyre: Motorisk usikkerhet hos barn - ergoterapi og fysioterapi i kommunehelsetjenesten
